语文成绩差,是最令家长和孩子头疼的事情。孩子觉得,我明明上课听懂了,考试却不会做题。家长觉得,语文又不像数学那样需要智商,再说我家孩子又不笨,为什么语文成绩却越来越差?有什么补救的办法吗?

小学生语文成绩不好怎么办

如何学好小学语文呢?一是坚持,二是积累。语文不同其它学科,抓一下成绩就上去了,语文成绩很难做到在短时间内突飞猛进,靠的就是平时的积累,积累字词、积累好词好句、积累好文、积累语感等等。积累的过程又是乏味的,这就需要家长和孩子们坚持不懈。

1.摘抄好词好句

有些孩子到了初中,写出来的作文都是错字连篇,老师只要看到错别字,直接就按照个数扣分了。所以在小学就要养成不写错别字的习惯,平时把每课的生字都抄写几遍,然后再进行滚动复习,另外在看到好词好句的时候,摘抄下来,不要嫌麻烦,抄写多了,对写作是大有帮助的。

2.朗读课文

家长可以监督孩子每天朗读10分钟,读课文一定要大声并且正确,这是非常有必要的,相信每个家长都这样做过,每天早上都是扯开喉咙,用尽全身力气朗读。

大声朗读有很多神奇的效果,对于学习语文和英语好处多多,它能开发孩子的右脑,让脑神经处于极度兴奋状态,也就能刺激人深入去理解课文;它能清空大脑,集中个人精力,让孩子快速记忆;它还能提神醒目;它能改变人的性格,提升自信心等。

3.课外阅读

这点非常重要,一定要让孩子养成每天阅读的习惯,博览群书是培养孩子语文素养最重要的途径,大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。

语文成绩好的孩子,绝大多数都是喜欢阅读课外书的,看得多,见识就广,积累就多,阅读能力也会越来越强。当然阅读也是有方法的,有些书需要泛读,有些书需要精读。别说没时间,每天看半个小时书就够了。

4.借助思维工具

语文的知识点都是分散的,有些孩子学了前面忘记后面,不能够把知识串联起来记忆,比如修辞手法和标点符号,这是很多孩子的痛点,他们可能知道有哪些修辞手法和标点符号,但是却没法将它们区分运用,找到它们之间的异同,也就不能正确使用。

所以建议家长可以教导孩子画一些简单的思维导图,它能够把分散的知识都串联起来,形成学科知识体系,这样更助于语文的整体学习,促进小学语文成绩的提高。

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