初一科学不好怎么补救

初中是孩子学习的重要过渡阶段，刚上初一的孩子，有很多需要学习的科目，其中有小学学过的，比如说，科学。科学和我们的生活紧密相关，课本内容也是建立在小学内容的基础上的。那么，孩子初一科学不好怎么补救呢？

初一科学不好怎么补救

1、重视画图和识图

学习科学离不开图形，比如物质科学中的机械设计，电磁学知识的复杂电路设计，地质科学中的地形图、气象图，生命科学中的人体系统图、各种植物或动物的结构图等，都是主要依靠“图形语言”来表述的。知识的条理化，分析解决问题的思路等问题，用通常意义上的语言或文字表达都是有局限性和低效率的。所以，按照科学的方法动手画图，或记图是学习科学的重要方法。

2、上课时间要珍惜

科学是一个以理解作基础的科目，学不好科学往往是，没有把握好科学惯用的思维方式导致的。虽然这种思维方式在课本里也有所体现，除非是把课本整体看过很多遍，否则这种思维方式很难能体会的到，因此上课应该仔细听讲，并紧跟着老师的思路走，这是一种效率非常高的学习方法。

3、勤做笔记

课堂及时每一分钟都专注的在听在思考，但不是每一个人都能过目不忘，所以及时把课堂上老师讲解的知识点记录下来，以防课后应用的时候忘记了重要内容。在学校学习每天多门课，这也导致了学习知识点很杂乱，而笔记本能够帮助我们，在一天结束后，梳理今天的上课内容，回顾今天重要的知识。在以后的复习中，笔记本也发挥了至关重要的作用。

4、课前预习

很多学生，几乎都没有预习的习惯，这是不可取的。在老师上新课前，必须进行预习，可以借助教材全解，了解重点，难点，把课程内容预习一遍，做好课后练习和实验班的基础巩固部分，有不理解的地方，做好标记，带着问题走进课堂，这样可以提高学习效率。

5、观察要有主次

初一科学不好，一定要多观察，观察前要弄清观察的目的、任务和要求，明确观察什么和怎样观察。如在观察水的沸腾时，要围绕下列问题观察：沸腾前气泡发生的位置、气泡大小、多少，温度计的读数怎样变化，沸腾时观察气泡的变化，温度计的读敷是否有变化等。