初三语文基础差的学生如何补救

有很多孩子，由于初一初二年级时语文没有打下坚固的基础，导致他们初三学习起来感觉到非常吃力。由于基础差，有的时候老师讲课都雨里雾里听不懂，落下学习进度，家长十分上火，那么接下来我们来看一下初三语文基础差的学生如何补救？

初三语文基础差的学生如何补救

1、要有学习的热情，要乐于学习

当自己对某一门学科产生兴趣时，就会调动个人学习的积极性，学会主动学习，提高学习成绩。语文成绩好的学生，更愿意主动学习，会感觉到学习给自己带来的乐趣。语文知识涉及面广，内容丰富多彩，学好语文，有助于提升个人素养，让自己的知识更加渊博。

对于初三学生来说，培养自己的兴趣十分重要，兴趣的提高有很多方法，在学习之前，要有愉悦的心情，学习才会心情舒畅，容易产生乐趣，学习就充满着快乐，这有助于培养个人学习兴趣。可以多和老师交流，不懂就问，老师的建议往往会让自己少走弯路，更有助于提高学习兴趣，学会学习的方法，提高自己的学习成绩。

2、把初三的复习计划分为三大阶段

第一阶段，是整个初三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个初三复习的一半时间左右，第一阶段可以称为基础复习阶段，每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，你应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。

要充分利用这五个月，把每一科在中考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁，浮躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候循序渐进，香缺补漏，巩固基础，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。

3、积累与运用板块

复习初一、初二的课本内容。包括字词、古诗词（注释、翻译、主旨）、文言文（实词和虚词、翻译、主旨、主要内容），一共4册书，按照自己的时间进行合理安排，在暑假将这些知识进行复习和巩固，并做好易错知识点的记录。初三我们的学习任务只会越来越多，不要把这些基础的留到最后。若是程度较好，基础较扎实的学生，可以提前预习初三的字词、古诗词和文言文。

4、调试心理

我们这一年的学习，一方面要学习九年级的两册教材的内容，一方面要对初中所学的六本书进行综合复习，同时还要对语文知识进行整合训练，所以这一年的知识学习任务较重。中考语文涉及的知识点和题型，较之七八年级的考试要全面多样，因而这一年除了学习性知识外，更多的是要提高对这些知识的实际运用能力，学会用已学的知识解决试卷中实际问题的能力。