数学早读课可以做什么

一般来说早读课时利用孩子们早晨精力充沛，记忆力好，让孩子进行一些阅读理解或者需要记忆背诵的知识点，提高孩子的学习积极性。下面对于孩子数学早读课可以做什么我们来了解一下。

数学早读课可以做什么

数学知识概念是需要学生熟记的，可以在早读课的时候让孩子学会阅读。利用书中例题，或平时易错题，加以变化呈现出来。

先让学生独立阅读，然后说说通过阅读，了解到了哪些信息，打算如何解答，用自己的语言来阐述问题，其他学生可以根据他的表述提出疑问，或反驳等，训练学生在阅读中思考的习惯。也可以出一些拓展题，拓展学生思维。

高效数学早读方法和技巧

1、训练完整的阅读。

阅读的完整性是学生有效利用综合信息，正确分析理解的前提，信息没有完整地读完，必然会产生错误的理解。利用数学教学资源，引导学生阅读课本，观察素材，激发学生的学习兴趣。

如一年级“数一数”一节，教师在引导学生观察教材上的素材图时，可以先从操场上有跳绳的，有踢球的表达开始，再提升表达为有几个跳绳的，有几个踢球的……在训练完整的数学语言表达的同时，逐步渗透数的知识和培养数感。

2、训练多角度阅读。

数学教材上的定义、定律比较枯燥乏味。许多学生在阅读时缺乏兴趣、有口无心，不能理解其深刻的含义，因此在指导阅读时，要贴近学生的实际生活，鼓励学生多层次、多角度地思考问题，养成仔细阅读良好习惯。

如一年级的“比一比”一节，要求学生在对素材图的阅读中学会分类：小兔有几只，小猪有几只，他们分别在干什么？图中还有什么？还可以比什么？在多角度阅读中，训练学生发散思维。

3、训练自主性阅读。

低段学生在阅读中缺乏自觉性和自主性，多数时喜欢齐读，使数学阅读流于“人云我云”的文本式阅读，缺少阅读时对问题的理解和思考，没有实效。可以让学生先自己阅读，然后说说通过阅读，你了解到了哪些信息；你打算如何解答；用你自己的语言来阐述问题……训练学生在阅读中思考的习惯。

早读课可以帮助孩子提高自主学习能力，激发孩子的学习兴趣，对孩子以后的学习生涯是非常有帮助的。