初一语文不好如何补救

我们常会注意到很多学生从小学刚升入初一时，过度关注新接触的学科和自己本就薄弱的学科，比如政治、物理、数学等等，学习语文的时间却很少。这也就导致了语文成为了拉分的科目，基础知识也没有巩固好。那么初一语文不好如何补救呢？

初一语文不好如何补救

1、加强阅读

中学阶段的学习任务繁重，压缩了不少同学们的阅读时间。我们在初一要扩大阅读量，在阅读过程中，还要学会反思和理解。

阅读是有目的的，是希望通过阅读来提高语文成绩的，想练出高分，就必须猜透阅读理解考试的规律和目的。这就需要我们通过大量阅读来建立考试解题思维，所以语文想要学得扎实一点，是离不开阅读练习的。

2、提高写作能力

写作的基础是素材积累和思路的问题，平时要多阅读多积累，多看看优秀名篇和作文，找找写作的思路，多动笔写，学会借鉴、融会贯通、运用，还要多注意作文的技巧，字迹和卷面要工整等，这样写作能力才会不断地提高。

3、养成良好的备考习惯

可以针对考试试题，进行专题复习。专题复习永远不要等待到期末再进行，更不要等到初三再进行，同学们要在初一就把握好。

比如考试题型上的文言文阅读、古诗鉴赏、成语辨析、多音字、病句等等知识点，自己列个计划，以月为单位，攻克知识点，哪个知识比较薄弱，就可以着重的去复习探究。

4、重视基础知识

初一语文内容容量大，包括现代文和古诗词等，不但要上课认真听讲，理解每一篇文章的写作背景，写作方法，作者表达思想，还要注重基础知识的积累。

例如，文中词语的音、形、义及名言、优美段落、古诗词的背诵等，这在考试中占比很大，必须下功夫记住背会。初一语文不好的同学更要重视基础知识，这是提高成绩的重点之一。

5、朗读背诵

阅读是最传统也是最有效学习语文的方法，也是积累语言、培养语感的重要途径。初一学生通过朗读了解文章中的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律。

背诵的方法也很多，可以分层背诵；可以化整为零地背诵；可以先抓要点背诵，然后连贯地背诵。初一语文不好要记住，背诵以后还要经常复习运用，这样就可以做到牢记于心。