小学二年级是小学阶段一个的过渡时期,而二年级的语文要在复习以前的基础知识的同时,也要从新知识入手,做好二年级语文学习基础的巩固与提高。 那么如何提高小学二年级的语文呢?

小学二年级语文成绩不好怎么提高

一、认识并牢记新字

对于一门语言来说,人们总是先学会说话,再学会写字。语言是神奇的东西,它能让人在潜移默化中学会并且能熟练运用,致使人们能无障碍地沟通。

学生对于文字的接触要比单纯的语言来得晚一些,在孩子懂事时学习文字就会成为他们的一种负担。文字的学习难以做到潜移默化,它需要系统、全面的学习。汉字是学好汉语的基本所在,千千万万个汉字构成千变万化的汉语。

二年级的学生处于特殊的时期,他们学的汉字十分有限,可是他们确实会一点,于是往往跃跃欲试。因此,家长要教导学生以基础为重,不能急于求成,更应注重基础汉字的学习和掌握。

二、结合字词熟悉词语

单单一个汉字,我们很难解释它的意思,很多时候要用一些词语来解释单个字的含义。而且,有的字单独的意义并不需要理解,但是要求我们记住它组成的词,比如“苹”组成“苹果”。

因此,我们理解字的时候,其实很多是从理解它所组成的词开始的。于是,我们需要把字与词联系起来让学生理解和掌握字、词的意思,并教导他们进行运用。这对于小学二年级的语文学习是一个重点的方法。

三、学会造句

其实,学生平时的交流就是造句的过程。只是这些交流往往只停留于很粗浅的层面,或者是他们经常使用的字词,没有使用到刚学的字词。学生常因害怕出错而不敢轻易使用新学到的知识。

因此,家长可以鼓励学生在平时的交流中经常使用最近所学的字、词、句,让他们把新知识引用到日常的对话中,在生活的锻炼中深刻理解掌握所学的知识,就显得十分有必要。

语文的学习是很难做到一蹴而就的,它是一个长期积累的过程,只有“厚积”才能“薄发”,没有积累,便谈不上培养良好的语感,所以长期坚持,一定能提高成绩。

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