四年级语文可以说是小学的转折阶段,也是过渡阶段。这一年语文的学习方法需要改变,学习难度也会有一定的提升。所以在这么猝不及防的改变时刻,有些孩子就出现了基础差的情况。其实想要提高四年级语文成绩还是比较简单的,只要了解从哪开始入手,问题很快就能解决。
四年级语文基础差应从哪入手
1、从课后默写,及时巩固入手
大纲要求背诵的课文段落、古文、古诗,我们都及时巩固背诵和默写。对于生字,大纲应该是分一类字和二类字的,一类字是大纲必须掌握的字。这些字也是老师会在课堂定期默写的重点。
2、阅读是语文的根本
博览群书是培养孩子素养基本功之一,甚至可以说阅读,是语文学习的根本。大量的课外阅读,是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验,研究表明,学生充满兴趣的课外阅读,对提高他们写作能力的作用,远远大于机械的写作训练。
3、反复听课文朗读录音
这也是提高四年级语文学习成绩的一个方式。听课文,可以从朗读者的语音语调中,去体会作者的感情,分析轻重读音,相当于是一个磨耳朵的过程。让我们一听到这样的课文句型,就下意识地对生字词的发音进行记忆。听得多了,还可以跟读。虽然在学校,语文早自习,老师也会带着学生们读课文,但是这个朗读练习是有限的,只有在课后多读,多听,才能提高对课文的熟悉度。
4、做个有心人
备个小本子,看到有好词好句把他们记下来,;生活中,有好的素材也随时记录下来。语文的学习,实际上是一个素质、能力提高的过程,它也是一个语文修养积淀的过程,并不是一蹴而就的。所以,如果,同学们能按照以上的要求踏踏。实实地做到,定会有所收获。
5、认真对待每一次复习练习,不求多只求精
基础练习不是靠大量抄写、刷题能得到提高和巩固的。对于已经学过的知识点,有遗忘是正常的,我们复习的目的就是回顾遗忘,牢记知识。
尤其是在四年级的期末复习阶段,认真对待每一次复习练习,不求多,只求精。只要把课文中的重点、生字词、课后问题搞懂了,该背诵的重点段落背诵,那么考试就不会再出现此类问题。反复作答和练习是浪费时间的,同时也会消磨小学生的学习自信心。
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