地理生物都不好怎么选

很多学生来高一选科的时候，心理是十分纠结的，尤其在两门成绩都不理想的学习中做选择的时候，比如地理和生物。因此针对这样的现象，我们今天就来举例分析一下，高一学生地理生物都不好怎么选呢？

地理生物都不好怎么选

生物和地理都不好，在选科时，可以从兴趣和未来的发展来着手，但是也不用太过焦虑，可以和家人商量一番再做决定。有的学生，在学地理知识时觉得特别有趣，只要弄清楚知识的框架结构，就很容易学进去。因此学生在选科的时候，一定要根据自己的实际情况，慎重选修。

提高地理成绩的学习方法

1、掌握学科知识点

学生要记知识点，要把自然地理知识点掌握好，特别是有关公转自传，地球的时间差问题，这在高考时一般在选择题上出现一般是12分，而且不好做。解决方法是把课本上那个地球自转的地图好好掌握，不光是这门学科，还有别的学科，知识点都是很重要的，只有打好基础，以后的路才会越走越踏实。

2、做好学习环节

学习不能只喊口号，而应该付出实际行动。要在学习的几个实际环节中下功夫，各个学科的学习环节无外乎预习、上课、练习、复习，学习地理与学习其它科目一样，要注重学习的几个环节：预习、上课、练习、复习，特别是容易忽略的预习、复习两个环节。

3、多看地图，多画地图

地理高考中空间定位非常重要，而对空间定位能力的培养根本还在于地图对于地理基础差的同学来说，看到地图就会产生恐惧感，厌恶感。因此学生要想除去这种感觉，就必须坚持每天强迫自己去看一遍地图，看得多了，不仅在麻木中适应了地图，或多或少也能记住一些主要地理事物的位置，空间概念慢慢也能培养起来。

4、抓“共性”重“个性”

地理环境既有共性，更具个性，因此在学习过程中，要重视事物共性的总结和个性的分析。如陆地上的自然带，从赤道向两极，大致可分为热带雨林带、热带草原带、热带荒漠带、这是共性。但实际分布中，受各种因素的影响，又具有纬度地带性、经度地带性、垂直地带性及非地带性，这就是个性，具体实际情况中可能个性更具特点。