初一历史不好怎么提高

初中历史学科的特点就是知识点非常散乱、冗杂，打好基础是学好这门学科的关键。对于初一学生来说，想要拿到高分，和课堂效率、课后复习效率密切相关。同时还要改变自己机械记忆的方法，才能做到举一反三，融会贯通。那么初一历史不好怎么提高呢？

初一历史不好怎么提高

1、重视复习环节

尝试记忆，合上课本，回忆所学内容，如有模糊问题，翻开课本后再记忆。然后将知识系统化，要抓住中心问题，将新旧知识进行分析比较，使之纲目清晰，条理分明。

通过尝试回忆，再一次阅读课文、图表，对笔记进行补充、纠正、整理，有利于深入掌握。只有复习才能不遗忘，才能记得牢固。

2、学会找重点

首先要了解课本的基本结构，一般说历史课本的每一课通常分为几部分内容，大字部分是该课的主要内容。要学会分析历史课程中哪些部分是重点，那些不是重点，哪些内容是要求一定要记住的，哪些内容属于了解就行的。

只有把握了重点，才能在学习中做到有的放矢，对知识的掌握才能更加牢固。

3、学会归纳整理

历史是从古到今发展演变而来的，我们在学习时要注意知识的前后联系。这样就能弄清楚历史事件的来龙去脉，便于理解掌握知识。在学习过程中，我们还要学会对知识进行归纳整理，进一步使知识系统化。

例如，可以对专题知识进行归纳整理，这样也有利于知识的掌握，在考试中也能灵活运用。

4、有效做题

做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。

试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。初一历史不好的学生在学习时，还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。

5、养成独立思考的习惯

“学而不思则罔，思而不学则殆”，就是要我们在学习中做到学思结合。爱思考、会思考是获取知识的源泉，同学们要在课堂上利用老师给的思考的机会，培养多种思维能力。

总之，要会在课堂上精心设计问题，逐层深入，学会顺着历史线索寻找事情的前因后果，以此训练严密的逻辑思维能力。