小学生怎样阅读才是有效阅读

众所周知阅读能力对于孩子的重要性,也知道小学就是培养他们这项能力的好时期。但是很多家长在训练孩子的时候运用的方法都是不对的,不仅读的没有效果,还可能大大减少小孩的读书兴趣,所以下面...

众所周知阅读能力对于孩子的重要性,也知道小学就是培养他们这项能力的好时期。但是很多家长在训练孩子的时候运用的方法都是不对的,不仅读的没有效果,还可能大大减少小孩的读书兴趣,所以下面就让大家看看小学生怎样阅读才是有效阅读。

小学生怎样阅读才是有效阅读

小学生怎样阅读才是有效阅读

第一步,初读。家长可以让小学生通过初读全文,了解全文大意,利用工具书,结合上、下文自学字词,这样让他们从整体上初步把握文章的内容。同时小孩也对文章的语言、结构、写作目的有一个大致了解,为进一步深入理解课文打下了基础。

第二步,养成写读书笔记的好习惯。阅读只单纯去读是不够的,俗话说“好记性不如烂笔头”,读书要做到眼到、心到、手到。在小学生阅读时要求他做到“不动笔墨不读书”,作好读书笔记,增强读书的效果。当然,读书笔记也需要方法。

一个是,摘抄原文。孩子在阅读中遇到好词佳句进行摘抄,以加强语言积累,丰富写作素材。从小学开始,家长就可以为他们专门准备一个积累本,通过日常学习和浏览,不断的丰富积累本内容,这会成为日后宝贵的知识精华手册。

另一个是,提纲式摘录。这就要求学生写出所读文章的主要内容,各部分的大意,以培养学生总结、概括的能力。

第三步,阅读量。在阅读量上,建议家长根据小孩的实际情况每天定下一个常量,比如两千或三千字,有空就多读点,忙就少读点,容易的多读点,难的少读点。每天一统计,每周一统计,每月一统计,这样父母就会发现,只要坚持下去,效果连小孩自己也会感到吃惊的。

第四步,品味性的精读。对名篇名着和其它文质兼美的优秀作品,小学生需要静心细读,体会立意构思,揣摩布局谋篇,欣赏妙词佳句。像人吃东西那样,经过细嚼慢咽,才能把书中的精华变为自己的知识营养。有的好文章要反复地读几遍,甚至熟读成诵。

家长提高小学生阅读兴趣的方法有哪些

1、营造良好的阅读环境和氛围

阅读环境真的很重要,尤其是当家长带孩子去图书馆看书,他的量会达到平时的3倍以上。沉浸在书的海洋,周围的小孩都在认真看书,这些积极外部因素会激发他们的阅读兴趣。所以,家长在周末时可以多带孩子去图书馆看书和参加阅读活动,让他们多多浸渍好的影响。

当然,家里也是培养孩子阅读习惯最重要的地方。爸妈可以给他们买一个单独的书柜,准备不同类型和风格的儿童书籍,告诉他这是你的书,让他建立对书的归属感。当然,书当然不限于书架,最好能让孩子在家里随时随处都能找到合适的书去读。

2、题材不要有局限性。

很多家长让孩子阅读,其目的很单一,就是为了应付作文写作和考试。而在这种心理的影响下,家长们往往最喜欢给孩子准备满分作文,甚至不惜让他们一篇一篇地熟背。小学生阅读的内容,不应该是单一的。可以包括:名着、科学、植物、动物、漫画、小说……让小朋友接触不同类别的图书,是家长应尽的职责。

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